Groupe IFSP Newsletter n° 14

Edito
Pour faire patienter certains jusqu’aux vacances de Pâques ou pour contribuer à la détente de ceux qui y sont déjà, voici la newsletter d’avril.
Bonne lecture !

En bref
Clermont-Ferrand - Maestris
Deux formations ont eu lieu : formation WELLA le 25 mars 2009 pour les CAP coiffure et formation UV le 6 avril 2009 pour toutes les classes d'esthétique.

Le 19 mars dernier, les étudiants ont pu rencontrer le Président du Conseil de l'Ordre des Médecins en Auvergne.

Les BTS SP3S ont assisté à une audience du tribunal administratif de Clermont- Ferrand le 2 avril 2009.

Evry - Maestris
Le cœur gros, nous avons dit au revoir à notre classe de PREPA qui a terminé sa formation le vendredi 3 avril. L'absence de cette classe dynamique, sympathique et vivante va créer un vide au sein de Maestris Evry. Nous leur souhaitons bonne chance à tous pour leurs concours et la réussite dans leurs projets.

Une pensée aussi pour notre première session de Secrétaire Médicale qui passe en ce moment leur examen final et qui nous quittera aussi prochainement. Bonne chance à vous toutes !

Félicitations à HAWA qui a donné naissance le 2 avril à une petite fille prénommée FATOU.

Bienvenue à la nouvelle session des Secrétaires Médicales. Bon courage pour votre formation.

Nous aurons le plaisir de vous retrouver pour notre prochaine Journée Portes Ouvertes le Samedi 16 Mai 2009 de 10h à 16h. Venez nombreux !

Les étudiantes en BTS Esthétique 2^ème année ont passé leurs examens blancs. Suite à leurs performances, 3 d’entre elles ont accepté l’emploi proposé par des membres du jury !

Lille - Maestris
A compter de la rentrée 2009, Maestris Lille met en place une nouvelle formation de Technicien SPA : le tour du monde des techniques et rituels de soins visage et corps, assuré au rythme d’une formation complète, qui vous permettra d’accéder au fabuleux métier de Technicien du Spa.

Maestris Lille organise "une journée spéciale BTS SP3S", le mercredi 29 avril de 10 h à 17h.

Lyon - Maestris
Maestris, membre du bureau de la fête des Lumières
Suite à la « réunion de  printemps » de la Fête des Lumières qui s’est tenue le 27 mars dernier, et en présence de l’Adjointe au Maire de Lyon, d’Elus, du Directeur de l’Evénementiel et des entreprises partenaires de la Fête, L’ Ecole Maestris de Lyon et sa directrice ont été remerciées lors des discours à la tribune, pour la qualité du travail fourni (une enquête exhaustive a été menée après la Fête auprès de toutes les personnes accueillies – elles ont, je cite, plébiscité le travail fourni).
L’implication de l’Ecole sur la prochaine Fête a été annoncée (gestion de l’accueil du réceptif qui impliquera 50 étudiants) et la directrice a été présentée officiellement à l’ensemble des partenaires comme membre du Bureau de la Fête des Lumières. Ce bureau regroupe La Mairie de Lyon, représentée par l’Adjointe du Maire (Najat Vallot-Belkhacem), le Directeur de l’Evénementiel et son adjointe, et les directeurs de 4 sociétés fondatrices plus maintenant L’Ecole Maestris. Cela assure une présence de choix à l’école parmi les décideurs et la positionne sur un niveau d’intervention élevé.

Partenariat avec le Cameroun
6 étudiants camerounais en poste actuellement sur les aéroports de DOUALA et YAOUNDE. Ces personnes viennent en France pour se former à des postes d'encadrement qu'elles exerceront au Cameroun dès la fin de leur formation.

Remise des diplômes
Le jeudi 2 avril dernier, un pot a été organisé à l’occasion de la remise des diplômes de la précédente session d’agents d’escale qui a pu rencontrer la nouvelle promotion.

Aix-en-Provence - Esupcom
Workhop
Comme chaque année l’Esupcom a organisé du 10 au 13 mars, son traditionnel Workshop.
Cette compétition a pour but de solliciter les connaissances théoriques, pour répondre à une commande professionnelle, proposée par Mr Guillaume Vigouroux, Directeur de l’agence TINA, partenaire de l’école depuis 6 ans.
Cette année le brief proposé a été : «  à l’heure du tout numérique, comment inciter les moins de trente ans à lire la presse quotidienne de qualité » ; Véritable challenge…
L’équipe gagnante a eu le joie de recevoir le « diplôme de la meilleure équipe du workshop 2009 » et pourra se retrouver pour une journée de détente en participant au parcours Indian Forrest.

Lille - Esupcom
Concours d'admission à Esupcom Lille
Une nouvelle session du concours d'admission est organisée à Esupcom Lille le 6 mai de 9h à 13h. Les inscriptions au concours se font par mail (lille@esupcom.com) ou par téléphone. Le nombre de places disponibles étant limité, nous vous conseillons de prendre rendez-vous pour la partie orale avant la partie écrite.

Ce concours se déroule en 4 parties :
- un entretien de motivation (rendez-vous à fixer)
- un QCM de Culture générale de 9h à 10h
- une épreuve écrite d'Anglais de 10h à 11h
- une épreuve de synthèse de documents pour les candidats à la 1ère et à la 3ème année, une épreuve de connaissances professionnelles pour les candidats à la 4ème et à la 5ème année.

Chambéry - Univeria
Etudiants Etrangers : un partenariat avec la Chine des plus prometteurs !
8 Etudiants Chinois ont intégré début mars l’Institut pour 1 an et ½ de formation, avec, au programme, des cours intensifs de Français jusqu’à fin juillet 2009.
Dès le mois de septembre, ils seront progressivement intégrés dans les différentes filières qu’ils ont préalablement choisies (Arts- Design- Hôtellerie- Tourisme- Beauté).
« A leur arrivée, tout est mis en œuvre afin de régler au plus vite les problèmes administratifs », souligne Bernard MARTIN, Directeur des Instituts. Et d’ajouter : «  Il faut qu’ils soient soulagés des tracas administratifs pour une bonne intégration.
Nous avons également programmé 2 visites durant l’été : Chamonix, avec la mer de glace et le regard sur le Mont Blanc et  Genève, ville internationale.
Dès la rentrée 2009, sur la base du volontariat et sous couvert du bureau des étudiants, nous mettrons en place «  le Guide de l’étudiant ». Ce service aura pour objectif d’accompagner les étudiants étrangers dans leur scolarité. Un étudiant(e) Français accompagnera un étudiant(e) étranger. »

Mise à niveau arts appliqués : Le rendez-vous à ne pas manquer !!! Suite… et fin
L’école d’Arts des Instituts Univéria de Chambéry est au Parc des Expositions du 17 au 20 avril 2009.

Grenoble - Univeria
Formation e-learning offerte
Univeria vous offre une année de formation e-learning (programme Tell Me More en Anglais- Allemand -Espagnol- Néerlandais- Italien – 2000h de formation ) pour toute inscription en BTS pour la rentrée de septembre 2009 : Assistant(e) de gestion PME- PMI, Assistant(e) de Manager, Management des Unités Commerciales, Professions Immobilières, Assurance, Notariat, Transport.

Grenoble – SUP2I
L’école Sup2i est désormais membre du programme Dreamspark High School de Microsoft. Dans ce cadre, une nouvelle plate forme est mise à la disposition de nos étudiants, permettant le téléchargement des dernières versions de logiciels professionnels de Microsoft (Visual Studio 2008, SQL Server 2008, Windows Server 2008,Virtual PC,….) et surtout la possibilité d’obtenir gratuitement, via un code d’accès, des coupons de certifications Microsoft ( le prix moyen des coupons est de 170 € ttc ) et de passer les examens dans un centre agréé comme sup2i par exemple !
Le nombre de coupons étant limité à 200 exemplaires par école membre, nous donnons la priorité à nos étudiants actuels et à tous les nouveaux inscrits en formation scolaire avant le 30 juin 2009.
Pour en savoir plus…

Nos étudiants ont la parole
Evry-Maestris
Témoignage de Leila Joseph-Monrose, élève en prépa à Evry, session 2009

« La classe préparatoire à l’Ecole de Maestris vise à nous préparer au concours d’entrée dans une école souhaitée afin de nous former au métier envisagé via divers cours tels que le français et la culture générale. Ces cours m’ont permis d’acquérir les connaissances nécessaires pour le concours mais aussi, une certaine vision du système social dans notre société.
De plus, les professeurs, par leurs conseils et leurs critiques, m’ont permis d’avoir davantage confiance en moi, de savoir mettre en avant mes qualités, et d’être plus autonome et responsable. Le mois de stage (facultatif) effectué grâce à Maestris, m’a permis d’appréhender les différents aspects du métier.
L’aide de l’Ecole pour les sélections m’a été précieuse puisqu’elle nous fournit les adresses et coordonnées de certains établissements qui nous préparent au métier.
Un réel suivi des élèves est indispensable pour ceux qui sont dans cet établissement où l’écoute et la réussite des élèves sont les objectifs premiers. ».

Le Dossier du mois
Baudelot et Establet mettent à mal l’élitisme à la française
Le système éducatif français possède le record des inégalités sociales. Les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet en ont fait le leitmotiv de leur dernier ouvrage, L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales (1). Si la thèse n’est pas nouvelle, les deux chercheurs ont su étayer leurs arguments par une étude poussée des résultats de l’enquête PISA (2). Les conclusions qu’ils en tirent sont alarmantes. Roger Establet nous en a fait part.

Quels reproches peut-on faire à l’école française à la lumière de l’enquête PISA menée par l’OCDE ?
La France possède le record des inégalités sociales. C’est dans notre pays que l’écart de points entre les élèves dont le statut économique, social et culturel des parents est élevé et ceux dont le statut économique, social et culturel est faible reste le plus important. En culture scientifique, il est de 122 en France (3). En compréhension de l’écrit et en mathématiques, nous sommes avant-derniers, ce qui n’est pas plus glorieux. Cela montre que certains pays parviennent à limiter les inégalités, mais que ce n’est pas le cas de la France. On voit aussi que les systèmes qui atténuent les inégalités possèdent une efficacité globale plus forte.

Autre caractéristique selon vous : la France produit beaucoup d’élèves d’un niveau scolaire très faible.
En effet, la part des élèves de 15 ans au niveau le plus bas est passée de 15,2% en 2000 à 21,8% en 2004. Mais, contrairement à ce qu’on entend souvent, la massification ne contribue pas à l’affaiblissement général du niveau. L’enquête internationale montre clairement que moins un pays a d’élèves en échec, plus son élite est brillante. En aidant les plus démunis, on aide aussi l’élite. Et dans ce domaine, il n’est pas bon de faire redoubler les élèves (4). L’enquête l’illustre avec beaucoup de clarté. Or, c’est dans notre pays que la pratique du redoublement est la plus répandue. A l’inverse, les pays qui obtiennent les meilleurs scores ne font jamais redoubler leurs élèves (5). Il n’est pas bon non plus de sélectionner de façon précoce les élèves.
La création du collège unique en Pologne a permis de faire grimper significativement leur niveau. En France aussi nous avons un collège unique, mais il n’est qu’un leurre, car, en réalité, il existe des classes de niveau et des collèges de niveaux très différents selon les quartiers.

En 1989, vous écriviez « Le niveau monte ». Or, l’enquête PISA montre que le niveau scolaire des Français a baissé entre 2000 et 2006. Vous seriez-vous trompé ?
Sur le long terme, le niveau a clairement monté. En revanche, depuis dix ans, le niveau scolaire des élèves a baissé. Entre 2000 et 2006, les Français ont perdu 17 points en compréhension de l’écrit et 15 points en mathématiques. Mais ce n’est pas une fatalité. Ainsi, pendant la même période, la Pologne a gagné 28 points en compréhension de l’écrit et 5 points en mathématiques.

Dans quelle mesure les différences de moyens expliquent-elles les écarts de résultats ?
Les moyens financiers sont très importants. En effet, on voit bien que les pays riches sont aussi les plus performants. Les pays les plus pauvres comme la Turquie et le Mexique sont clairement ceux où les performances sont les plus faibles. L’énorme investissement que le pays a fourni a porté ses fruits. Néanmoins, l’argent n’explique pas tout car, à richesse égale, les performances peuvent être très différentes. Les méthodes d’enseignement ont un énorme impact. Ainsi, au Canada qui obtient d’excellents résultats, les élèves passent leurs heures de cours non pas à écouter, mais à faire des exercices. C’est le fameux « learning by doing » prôné par l’Américain John Dewey.

(1) Paru le 12 mars 2009 aux éditions du Seuil, 10,50 euros.
(2) Programme for International Student Assessment (Programme international pour le suivi des acquis des élèves).
(3) Alors  qu’il n’est que de 63 en Finlande, 68 au Canada et 87 en Espagne.
(4) En 2003, 40% des Français de 15 ans étaient « en retard ».
(5) Finlande, Islande, Norvège, Japon, Corée du Sud.
(6) Edité au Seuil.

Source : La lettre de l’Etudiant n° 941 du 23/03/09

Merci pour cette lecture, et à bientôt pour une prochaine Newsletter.

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